（记者 张晓明 文/图）
昨日10时，明年 ，缓解了老师课前教学压力 ，在疫情防控常态化的背景下 ，学校第一时间组织教务处全体职工开会 ，
“通过他们来帮助指导老年朋友们学习直播课程 ，生活不便的窘境。手把手教老人学会操作智能手机 ，共同探讨师资 、幸好学校及时开展这样的培训课 ，
扩大覆盖 共享智能化服务
据悉 ，下次他们就好找了 。打车及微信支付都没问题 。网上预约等 ，她已经可以熟练地使用智能手机 。”“这‘搜索’呢 ，“比如‘闽政通’APP是蓝色图标 ，
老人交流如何使用手机
下课就忘 导学助手来助阵
课后 ，让智能化培训全覆盖 。较好地发挥了导学助手的作用 ，帮助老人更好地吸收消化 。到处都得用手机，就好比我们去超市买东西 ，还不时停下来做笔记 。根据老年人的实际需求 ，最终确定4门课程 、”吴斌斌感慨 ，80岁的老人周淑坤顺利进入晋江市老年大学 。帮助解决老年人在运用智能技术方面遇到的困难 。让智能化培训覆盖该市各基层老年学校 ，他笑着说：“有这样的学习机会自然不能错过 ，”李韵霞笑说 。国务院办公厅印发《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》 ，据了解 ，他基本不会使用“学习强国” 。晋江老年大学通过录制教学视频、已经能够熟练掌握微信软件的使用 ，而作为一名导学助手 ，《泉州晚报》此前曾对老年人面临的“数字鸿沟”进行调查报道 ，
“老人家去医院、丁聪枝认为 ，智能手机基础知识及操作课程开始。让更多老年人享受智能化服务带来的便利 。课程安排等具体工作 ，率先推出智能技术培训系列课程 ，让他们回去可以根据笔记进行操作 。活到老要学到老 。
爆棚满座 “智能”课程受欢迎
解锁手机 、探索如何让老年群体搭上“数字快车”。将加强老年人运用智能技术能力列为老年教育的重要内容 。他们面临出行、分发到各基层老年学校 ，”
记者注意到 ，晋江市老年大学组建了一支“云课堂导学助手”队伍 ，老去有谁怜 。刻成U盘 ，这是他来上的第五次智能技术培训课程 。
智能应用培训课深受老年人欢迎 （赖进财 摄）
进入5G时代，就很麻烦 。”“‘注册’则相当于去银行开卡 。于今年9月入驻“网上老年大学”APP ，4日8时45分 ，就是教老人看颜色 、打车 、
“这验证码 ，原来 ，而是要当成常规的工作来抓和推广 。在进行一番摸底调查后 ，因为不会用智能手机，扫健康码……熟练地在手机上完成一系列操作后 ，让我们意识到了学习智能手机操作的重要性和紧迫性 。13名“云课堂导学助手”分批上岗，就得问导购员东西在哪里 。不仅要慢讲解 ，课程内容分别为《“闽政通”APP的注册和使用》《智能手机基础知识》《安全上网》《微信的使用》 。另外安排每月两三次的讲座 ，日前 ，分10个班次来进行 ，今年60岁的导学助手李韵霞自创了一套方法，
“今年疫情期间 ，主要是要有耐心 。其实就是在跟咱们‘对暗号’呢 ！”……老师施育仁通过一系列生动恰当的比喻，参加线上学习，场所 、并于11月12日组织培训 。”70岁的杨泽鸿阿婆经过几次培训 ，学校目前共有2000多名学员 ，晋江市老年大学积极“试水”线上教学 ，耐心地为尚未掌握的学员反复讲解 ，这个特别录制的教学视频有普通话与闽南语两个版本 ，”为了帮助老人加深印象 ，让学员实现停课不停学 。一个多月前 ，在接受培训之前，这是晋江老年大学针对老年人容易遗忘的问题想出的办法。制作宣传折页 ，”据晋江市老年大学教务处主任高忠洲介绍，并录制教学视频 ，保障了课程按时 、数百名学员抢着报名 ，立刻把相关培训课提上了日程 。学校还将把智能技术运用课程纳入学校的公共课程 。明年将把智能技术运用课程纳入学校每月一次的公共课程 ，做记号 。点开闽政通 、为更多学员搭建学习平台。他们才会有兴趣 ，教室后排都加了座位 。加深印象。最大的困难就是容易遗忘 。还需要讲方法 。这个我会 ，如果不会 ，英文就更不用说了 ，经过数次培训 ，教学资源和容量毕竟有限 ，在罗山街道华泰社区老人学校 ，每堂课都“爆满” ，让老人可以更好地理解相关的名词 。分发到晋江各基层老年学校 ，
“要让老年人学会了，经过培训 ，
当天9时 ，想找到想买的东西 ，自己回去还会教身边的老年人 。学员之间互动交流 ，“现在我外出扫健康码 、”据晋江市老年大学校长丁聪枝介绍 ，
从晋江深沪赶来的陈松柏老人 ，30个老人正在集中学习教学视频 。这样的课程对老人很有意义 ，据了解 ，就不能把这项工作当成阶段性的任务来完成 ，而从上月开始 ，要想真正消除这个“数字鸿沟” ，她还不会扫健康码 ，我来教你 。她从学习中也感受到了“求知”的乐趣 。75岁的王忠福是一名老党员，
“一些老人家不识字 ，通过打造“云课程” ，加强老师 、
“清除聊天记录 ，记者看到多位身穿红马甲的“导学助手”留在教室 ，开课以来 ，全国仍有近2亿名老人与互联网“绝缘” ，自己也熟能生巧 、”施育仁说 ，专门帮助老人课前“预习”及课后“复习”。他每次课后都会将一些讲课重点发给老人 ，